Заниматься детским образованием - по моему мнению, есть некое искушение властвовать над будущим временем. Из добрых ли побуждений мы желаем им бОльшей свободы, большего объема знаний, больше впечатлений или из жажды исправить ошибки своего пути, мы не всегда видим к чему ведёт нас то или иное вложение. Но любовь беспроигрышна. Она является главной движущей силой наших действий и пробуждает внимание, эмоциональное тепло , защиту, веру в добрую волю каждого живого существа.

Можно было бы и взять ее за основу, но звучит как-то не компетентно, поэтому обратимся к потребностями не вечным, но отвечающим духу времени.

Оно характерно: чрезмерным объемом информации, быстрой сменой деятельности, безлимитным погружением в виртуальное пространство, подменной понятий, отстранением от сенсорных ощущений тела, поломкой коммуникаций.

Но это лишь препятствия на прекрасном пути времени, полного открытый, новшеств, прогресса.

"…Если я говорю языками человеческими и ангельскими, а любви не имею, то я - медь звенящая или кимвал звучащий." Первое послание к Коринфянам святого апостола Павла

Обязанность нашего образовательного проекта поддержать способности детей к адаптации в новом мире.

Нет потребности гнаться за трендами или нововведениями – педагогика – это долгосрочные отношения между личностями. Поэтому на базе классических предметов дошкольного образования, таких как : музыка, рисование, театр, иностранный язык мы выстраиваем новые связи взаимодействия ребёнка и предмета. В основе – смена фокуса внимания в привычной деятельности, смена ролевых позиций в ситуации, эмпатия и проникновение в суть вещей, концентрация.

В творческом детском саду есть такие важные специалисты как психолог, кто помогает выстроить отношения индивидуальностей в коллективе и логопед, ведь речь является основой коммуникации.

Откуда произошло название «12СОВ»? Мы, как команда, можем себе позволить мыслить ассоциациативно и принимать решения интуитивно, поэтому название просто пришло к нам однажды, а уже позже мы познакомились с книгой А. Усачёва «12 сов» что с юмором повествует о 12 творческих личностях, точнее совах

… Почитайте!

Образование – это прежде всего «образ». Он объёмен, нагляден, чист и выразителен. С помощью образного мышления можно жонглировать огромным объёмом знаний.

Вот ещё какие «О» – я бы поставила в основу формирования личности.

ОКРУЖЕНИЕ (красота, доброе расположение, юмор)

ОСОБЕННОСТИ индивидуальности ( фокус нашего внимания на достоинствах и одарённости каждого ребёнка )

ОБРАЗНОСТЬ ( за каждым словом должен стоять зрительный образ, за словами чувство)

ОСВОЕНИЕ нового (и синтез уже известного)

ОТНОШЕНИЯ (и взаимоотношения, границы, мое отношение к природе, людям, времени, порядку и т.д.)

ОБЩЕНИЕ (это искусство на грани вымирание, но оно нам жизненно необходимо)

ОТКРЫТОСТЬ в выражении эмоций (театр- это конфликт и мы их распутываем не по справедливости, а по любви)

ОТВЕТСТВЕННОСТЬ (знание причинно-следственных связей поведения, поступков, закономерности природы)

ОСОЗНАННОСТЬ (рефлексия, честность во внутренние процессах, понимание их)